Удовольствие связано с процессом выделения.

Фрейд считал, что малыш получает огромное удовольствие от акта дефекации и, в частности, от того, что может самостоятельно контролировать столь ответственный процесс! В этот период ребенок учится осознавать собственные действия, и приучение к горшку — это своего рода экспериментальное поле, где ребенок может проверить свои способности и вдоволь насладиться новым умением.
Ребенок озабочен проблемами “сдерживания” и “выпускания”- формируется Я, самоконтроль.

Фрейд обращает особое внимание на то, как именно родители приучают ребенка к горшку. Если родители приучают к горшку слишком строго, формируется навязчивое стремление к аккуратности, пунктуальности, жадность.

В ситуации, когда родители ведут себя более корректно и хвалят малыша за успехи, а к неудачам относятся снисходительно, результат будет иным. Ребенок, чувствуя поддержку со стороны семьи, приучается к самоконтролю, формирует позитивную самооценку. В будущем такого человека отличает щедрость, великодушие, желание делать подарки близким. Существует мнение, что правильный тип поведения родителей способствует развитию у ребенка творческих способностей.