Таким образом, передавая эту директиву ребенку, родители уходят от анализа, возникшего у ребенка затруднения, и объяснений ситуации, и боятся показать свою некомпетентность. Став взрослым, ребенок, получивший от родителя такое предписание, часто испытывает мучительное чувство потерянности, в тех случаях, когда надо решить конкретную проблему в одиночку, неуверенность в себе и в правильности своего решения, часто совершает необдуманные поступки, от которых остается чувство недоумения: “как я мог такое совершить?”.

В данной статье предлагаю поговорить о том, как нейрохимическое вещества делают нас счастливыми. Итак, гормоны, которые «включает» у человека специфические положительные ощущения:  Дофамин  Эндорфин  Окситоцин  Серотонин  Дофамин- нейромедиатор, вырабатывается гипоталамусом. Создает чувство радости и удовлетворения. Вырабатывается, когда человек получает любой позитивные опыт.  Эндорфин обладает морфоподобным, действие вырабатываете гипофизом. Эндорфин, действует как опиат, оказывая болеутоляющий и успокаивающий эффект, вызывает эйфорию.  Серотонин, он же гормон «хорошего настроения», уверенности в себе и удовлетворения.…

Публикую фрагмент книги «Письма о добром и прекрасном» академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва. Интеллигентность — это способность к пониманию, к восприятию,это терпимое отношение к миру и к людям Человек должен быть интеллигентен! А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его…

Методика предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е.А.Климова. Можно использовать при профориентации подростков и взрослых.Инструкция к тестуПрочитайте данные утверждения. Если Вы согласны с ними, то выберите “Да”, если нет, то выберите “Нет-“. Если Вы сомневаетесь, то выберите “Не знаю”.

На востоке жил мудрец, который так учил своих учеников: «Люди оскорбляют тремя способами. Они могут сказать, что ты глуп, могут назвать тебя рабом, могут назвать тебя бездарным. Если такое случилось с вами, вспомните простую истину: только дурак назовёт дураком другого, только раб ищет раба в другом, только бездарь чужим безумием оправдывает то, что не понимает сам».

Данное упражнение может использоваться для работы над заниженной самооценкой. Это упражнение полезно тем, кто «не такой, как другие» и испытывает в связи с этим внутренний дискомфорт и чувство одиночества. Сядьте удобно. Закройте глаза, глубоко вдохните несколько раз и расслабьтесь… Представьте себе, что вы находитесь в саду, где растут разные деревья… Все они интересны, но одно из них привлекает ваше внимание… Посмотрите внимательно, что это за дерево?.. Какой у него ствол,…

Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора. В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. На другой неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем…

Купил человек себе новый дом – большой и красивый, с большим плодоносящим садом. А рядом в стареньком домике жил завистливый сосед, который постоянно пытался испортить ему настроение: то мусор под ворота подбросит, то ещё какую гадость натворит. Однажды проснулся человек в хорошем настроении, вышел на крыльцо, а там – ведро с помоями. Он взял ведро, помои вылил, ведро вычистил до блеска, насобирал в него самых больших, спелых и вкусных яблок…